教学质量评估中心于2015年10月13日­—14日开展了我校2015届毕业设计（论文）评估工作。本次毕业设计（论文）评估从我校每个二级学院相对较新的一个专业中随机抽取4份毕业设计（论文），共36份，其中毕业设计24份，毕业论文12份；二级学院答辩委员会评定的成绩为中等的34份，良好的1份，及格的1份。

根据常州工学院《毕业设计（论文）工作条例》（院教[2005]55号）和《毕业论文（设计说明书）的基本构成及有关要求》（院教[2005]56号），专家对每一份毕业设计（论文）均进行了认真评阅并给出了评分和评价意见。

一、总体情况

毕业设计（论文）评估指标由选题、任务书、开题报告、设计（论文）质量、评阅与评分等五个一级指标，十二个二级指标组成。

1.总平均分

经过专家评阅，36份毕业设计（论文）总平均分为79.6，标准差5.4，表明专家对36份毕业设计（论文）评分的离散程度较高，毕业设计（论文）质量高低有一定差别。

2.一级指标数据统计

从评分百分比看,一级指标中“选题”的评分百分比86%,在五个一级指标中最高，这表明专家认为大部分选题题意明确，难度适宜。教师“评阅评分”指标项85%为第二，大部分教师指导、评阅认真负责、评分合理，评语客观。

“开题报告”和“设计（论文）”指标项评分百分比分别为77%和74%，分数偏低，说明“开题报告”和毕业设计（论文）质量相对较低，存在问题较多，学生开题报告的撰写能力、设计和写作水平还需进一步提高。

毕业设计（论文）评估表前四项一级指标的百分比为79.7%，属于中等，本次抽查的毕业设计（论文）成绩大多数为中等,专家评测分数与毕业设计（论文）成绩比较相符，说明二级学院成绩的评定有一定信度。

二、排名前三的二级学院

三、评估结果较好的单位和个人

经济与管理学院毕业设计（论文）整体组织和实施较好，规范性强，细节管理到位，时间安排合理，环节衔接有序，材料记载细致完整。

下表中两份学生毕业设计（论文）材料比较规范，质量相对比较高，指导老师较认真负责。

毕业设计（论文）是本科教学工作审核评估要素中一个重要观测点，我们还应加强毕业设计（论文）的教学，以更高的教学质量迎接本科教学审核评估。