为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》等文件要求，结合我校办学特色和创建一流应用型技术大学的实际，探讨教学督导工作的新思路、新理念、新举措，进一步提升我校教学督导工作水平，充分发挥教学督导对学校内涵发展与教育教学质量提升的积极作用，7月6日，我校在行政管理中心807成功举办教学督导工作专题研修班。校长张兵出席会议并为第十一届校级教学督导颁发聘书，副校长汪群宣读教学督导聘任文件。人事处处长刘春节、教务处处长邹一琴、校第十一届教学督导组全体成员、教学质量管理处相关人员30余人参加培训。教学质量管理处处长王瑛、副处长王献东分别主持上下半场会议。

张兵在开班动员时强调，一要强学习，增强教学督导理论知识的学习与研究，创新督导方式方法；二要强党性，把忠诚于党的教育事业无私奉献精神转化为服务学校高质量发展的实际行动；三要强实践，在教学督导实践中积累经验、提升能力，注重工作成效，更好地保障学校教育教学质量的提高。

吴邦江教授以《教学评估与教师发展双向赋能的实践探索》为题作首场报告。他从总体思路与部门职责、教学评估的主要实践、教师发展的主要路径、教学评估的聘任管理、评估发现的共性问题等方面，重点介绍了学校质量保障体系建设情况以及教学督导工作的主要内容。

邹一琴教授以《OBE理念下地方高校应用型人才培养模式创新》为题，从问题困惑、理念融入、常工实践三个方面，详细报告了学校在应用型人才培养中存在的难点、如何将0BE理念融入教育教学的全过程以及“产教融合”的常工特色实践路径。

张建、王晓军、成宝芝三位专家分别围绕《把握督导职责 服务教学管理》《如何有效的听课、评课？》《数字化教学转型及混合式教学重构设计》等专题作了经验交流与案例分享，为新一届教学督导如何开展督导工作开拓了理论和实践视野，提供了科学的工作指导。

交流研讨发言中，各位校级教学督导纷纷表达了对学校信任的感谢之情，并表示将不负重望、努力工作，将树立“以学生为中心”的新教育观、人人成为有用之才的新人才观、德智体美劳全面发展的新质量观、以发展和改进为主体的新评价观，坚持落实立德树人根本任务，发挥好教学督导在教学质量保障体系中的引领、指导、监督、分析和评价作用，以饱满的热情、高昂的姿态踔厉奋发，为提高学校应用型人才培养质量做出应有贡献。

最后，王瑛结合《教学督导工作条例》为新一届校级教学督导提出了工作要求，他强调，要确立督导新理念，将督导工作重心由“监督”更多地转向“指导”；提升督导工作水平，加强对教育教学改革新理念、新模式、新方法以及现代化信息新手段的学习，特别要加强教育教学相关理论的研究与学习；改进督导工作方式，在督导过程中把发现问题、诊断问题与发现亮点、提炼成果与特色相结合。

(党委宣传部 郝艳娜/摄 教学质量管理处 费贤举/文 王瑛/审核)